暑假是成長的黃金期，也是夢想啟航的新起點。在這個充滿無限可能的季節(jié)，產(chǎn)教融合的浪潮為廣大學子搭建起從校園邁向職場的橋梁。深化產(chǎn)教融合，是為學子打造個性化、自由探索成長路徑的關鍵。

在吉利人才發(fā)展集團的有力推動下，三亞學院積極引領教育改革創(chuàng)新，搭建校企合作平臺，構建協(xié)同育人新格局。這個暑假，課堂理論與企業(yè)實踐碰撞，學子們開啟了別具一格的實習之旅，以獨特視角書寫“知行合一”的成長篇章。現(xiàn)在，讓我們透過他們的視角，揭開在世界500強企業(yè)實習的神秘面紗，感受這段自由探索的成長之旅！

工商管理專業(yè) 賈先濤

威睿電動新能源開發(fā)中心人才經(jīng)營部HRBP實習生

2025年暑期，我幸運地加入威睿公司新能源開發(fā)中心，擔任HRBP實習生。HRBP崗位是連接人力資源部門和業(yè)務部門的橋梁，得益于工商管理專業(yè)“寬口徑、厚基礎”的培養(yǎng)模式，我迅速適應崗位，成為部門與項目間的“信息紐帶”。

在團隊帶領下，我往返于數(shù)字化共享中心和各業(yè)務板塊，跟進人力資源流程執(zhí)行情況，敏銳捕捉業(yè)務部門在項目分配管理中的痛點與優(yōu)化需求。每一次與業(yè)務部門對接，都是對課堂理論的有力驗證。

在威睿這個技術創(chuàng)新的高地，我的實習生活不只是事務性工作，更讓我體會到管理工作在支撐“硬科技”背后的“軟實力”：那些無聲卻關鍵的溝通、洞察與協(xié)調，正為蓬勃發(fā)展的電動時代默默注入穩(wěn)定而持久的動力。

工商管理專業(yè) 肖偉銘

吉利汽車集團公共與政府事務部運營與項目管理部實習生

這個暑假，我有幸加入吉利汽車集團研究院公共與政府事務部，開啟了一段沉浸式實習。

我深度參與部門日常運作的核心環(huán)節(jié)，真切感受到企業(yè)各部門協(xié)作高效的工作模式，體會到團隊合作的重要性。這不僅讓我切身感知到汽車產(chǎn)業(yè)的前沿動態(tài)，更顯著提升了我的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)認知。

課堂上所學的溝通協(xié)調、信息分析以及對政策環(huán)境的理解等內容，為我提供了重要的思維框架和工具基礎。實習實踐中，我將理論運用到真實復雜的管理場景中，其中的挑戰(zhàn)與機遇極大地鍛煉了我解決問題的能力，也為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。

人力資源管理專業(yè) 楊佳穎

吉利汽車研究院對外合作研究院校園招聘崗實習生

實習期間，我的工作核心是圍繞高端人才引進與培養(yǎng)體系展開，參與研究院人力資源生態(tài)鏈的關鍵環(huán)節(jié)，如協(xié)助校招、協(xié)助博士后工作站管理等方面。這項工作提升了我對高端科研項目管理規(guī)范性的認識，也讓我對汽車行業(yè)的前瞻性研究有了更直觀的感受。這段實習不僅鍛煉了我的溝通協(xié)調、項目管理和細節(jié)執(zhí)行能力，更讓我深刻體會到吉利研究院在構建強大人才生態(tài)鏈上的戰(zhàn)略布局，極大提升了我的專業(yè)視野。

人力資源管理2202班 朱佳慧

吉利汽車研究院對外合作研究院項目與經(jīng)營部社招招聘經(jīng)理實習生

在吉利汽車研究院對外合作研究院實習期間，我主要負責社會招聘有關工作。作為招聘經(jīng)理的得力助手，我參與招聘全流程，助力提升人才選拔效率。這段實習經(jīng)歷，讓我深刻體會到招聘不僅是篩選簡歷和安排面試，更是人才與企業(yè)的“紅娘”。每一次成功匹配，都能為團隊和公司帶來新活力。

人力資源管理專業(yè) 周夢琪

吉利汽車研究院對外合作研究院項目與經(jīng)營部HRBP實習生

在吉利汽車研究院，我主要負責企業(yè)文化模塊，工作內容包括文化活動策劃，場地布置，物品設計與采購，制作海報剪輯視頻等。為了在有限的資源和時間內達成最佳效果，需要平衡創(chuàng)意與可行性，更要應對各種突發(fā)狀況。正是這些挑戰(zhàn)，不斷推動我學習新技能、優(yōu)化新方法，提升應變和抗壓能力，同時，也讓我體會文化活動在組織氛圍營造和員工幸福感提升方面的重要意義。

人力資源管理專業(yè) 趙寒玲

石家莊市吉利銀河汽車4S店實習生

這個暑期，我通過“繁星”項目，成功拿到河北省石家莊市吉利銀河汽車4S店銷售實習生的入場券。從“紙上談兵”到實戰(zhàn)演練，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到理論與實踐之間的“鴻溝”，也讓我在溝通能力、抗壓能力和職業(yè)認知上有了顯著成長。初，我以為只要熟記車型參數(shù)就能勝任工作，但很快便發(fā)現(xiàn)客戶的需求遠比想象中復雜。我學會了用開放式提問挖掘真實需求，體會到銷售是“人”的藝術。

人力資源管理專業(yè) 劉柯丹

吉利研究院沐光科技項目實習生

在吉利研究院沐光科技項目組，我主要負責協(xié)助AM開展各項日常工作，對接極氪工程師和各大供應商的交付。剛接手工作時，面對從未接觸過的專有名詞和六大平臺，我感到十分茫然，每做一步都需要看一眼自己的工作指南。面對一整套環(huán)環(huán)相扣的流程，我都在筆記本上一一記下來。漸漸地，我明白了HR工作或許沒有研發(fā)創(chuàng)新那樣耀眼，但每一份嚴謹?shù)膶徍恕⒚恳?/span>次靈活的協(xié)調，都是在為企業(yè)的發(fā)展鋪設堅實的基礎。

人力資源管理專業(yè) 林茜

吉利控股集團協(xié)同業(yè)務單位沐光科技項目組AM實習生

實習期間，我主要負責對接20余家供應商，收取并核對每家公司工程師的驗收資料；協(xié)助吉利研究院外協(xié)工程師車身內外飾、架構中心以及底盤等項目任務清單工時及加班單工時的驗收工作，對工時數(shù)據(jù)的合理性、合規(guī)性進行初步校驗；針對工時數(shù)據(jù)或項目信息中的誤差，與相關公司及工程師進行溝通，明確問題根源并推動閉環(huán)處理等。這段實習經(jīng)歷，讓我深刻體會到人力資源管理在實際業(yè)務中的“落地價值”，原本抽象的“跨組織協(xié)作”，在項目中變成了需要精準把控細節(jié)的能力，加深了我對人力資源工作的認識與體會。

這些在吉利的實習經(jīng)歷是三亞學院深化實踐教學、推動校企協(xié)同育人成果的生動縮影。優(yōu)秀學子們將課堂教學搬進真實場景，將理論知識轉化為解決實際問題的專業(yè)能力，在流程管理、跨組織協(xié)同并行、數(shù)據(jù)驅動決策等方面獲得了顯著提升。他們的實習軌跡詮釋了“三個校園”的理念創(chuàng)新?！白鲎约旱?、做時代的英雄，不僅要有‘踏浪’的勇氣，更要有‘逐星’的格局”，三亞學院將繼續(xù)致力于拓展校園邊界，以更廣博的資源整合納入“千人千面”的培養(yǎng)過程。

文圖來源｜管理學院